剧情简介

其次,孩子的行(háng )为(🏺)是(shì )与其发展阶(🚞)段和认知能力紧密相(xiàng )关的(de )。根据心(🚦)理(lǐ(🙂) )学家Jean Piaget的观点,儿童(tóng )的认知能力(♈)在不同(tóng )阶(jiē )段(🌨)呈(🐄)现(xiàn )出不同(tóng )的(😈)特(tè )征。在幼儿期,孩子(zǐ(🎡) )的行为往往是(shì )因为(wéi )他们(men )还没有(yǒu )完全掌握适当的(de )社交规范和自我控(❌)制能力。他们可能会出(chū )现情绪失(shī )控、无(wú )法自制以及冲(chōng )动行为等。然而,随着年龄的增长和认知(zhī )能力的发展(zhǎn ),孩子会逐渐(jiàn )学会控(kòng )制自己的情绪(👢)和行为,形成适(shì )应社会的良好行为习惯。

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