与(🌆)(yǔ )此同时,小明的老师也越来(lái )越注意到他的状态。老师(🍫)(shī )决(😞)定了解(jiě )小明(míng )的内心所(suǒ )想,并试图帮助(zhù )他找回(huí )学(xué )习的乐趣。老师通过与小明(míng )的交流,发现了他内心的困(kùn )扰。
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