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在职场中，不(bú )同的人有着不同的行事原则和价值观。有人追求个人利益最(🔑)大(dà )化，以达(⏹)成目(mù )标为唯一追求(qiú )；而有人(🏮)则注(zhù )重与(yǔ(🍤) )他人的(de )合作和互助，以(yǐ )建立长(zhǎng )久的人际关系(xì )为(📴)出发点(diǎn )。然而，作为专业人士(shì )，我们更应(🚵)该追求君(jun1 )子协定的道德准则。

首先，朱(zhū )迪的(de )理论主要集中在(zài )“自(zì )由教育(yù )”概念上。她主张儿童在(zà(👠)i )学习(xí )过(👕)程中应该保持自由(yóu )的(de )个(gè )性(🏥)和兴趣，而不(bú )是被限制在(zài )传统的教(jiāo )学方法中。朱(zhū )迪相信(xìn )，儿童(🧢)在探索和(🎲)发现的过程中能够实(🎐)(shí )现(xiàn )真正的学习。她提(🏳)倡(chà(🎽)ng )提供(gòng )一个充(chōng )满自(zì )主(zhǔ )性和创(chuàng )造性的学习环(huán )境，让儿童通过自主选择(zé )和自我管理来(lái )发(fā )展他们(😂)(men )的技能和能力。朱迪(dí )强调，教师的角色是引(yǐn )导和支(👍)持学习的过(guò(🙉) )程，而(👨)不是简单(dān )地(🔟)(dì )传授知识。