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其次(cì )，我们来分析皮(pí )蒂的教学方法。皮蒂提倡以问题为(wéi )核心的教学方法，即根(gēn )据(jù )学(xué )生的兴(xìng )趣和需求，设置与实际(jì )生(shēng )活相(🤠)关的问题，激发学生的学习兴(🏫)趣和动(dòng )机。他强调学生在解决问题的过程中，能(néng )够培(péi )养自主学(xué )习(🐻)的能力、(🍓)提高(gāo )思维(wé(🎨)i )能(néng )力和解决问题的能力。在课堂(㊙)上，皮(😛)(pí(🥈) )蒂鼓励学生参与讨论和合作学习，注重(chó(🏝)ng )培养学(xué )生的(de )合作(zuò )精神和团队意识。

随着时间的推移(yí ), 三人的(de )野心(🏠)逐渐显(xiǎn )露出来。赵云和马超开始争夺(duó )领导权(quán ), 黄忠则(zé )伺机(🌁)等(děng )待时机(jī )。为了争夺(🎧)统治地位, 他们(men )分(fèn )别(bié )与(yǔ )南(nán )方的孙权和北(bě(😙)i )方的(🔶)曹魏勾结。这些暗中进行的(de )勾心斗角(jiǎo )威胁到(dào )了蜀国(guó )的稳定和繁荣。