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其次，小(💾)时(shí )候是个自我认(rèn )知发展迅速(sù )的时期。在这个阶段，我们(🙍)开始意识到自己(jǐ )是一个(gè )独(dú )立的个体，开始(shǐ )建立自我认(rèn )同的观念。我们会注意到(dào )自己(jǐ )和他(🐂)人之间(jiān )的(🚂)差异，开始形(xíng )成自己的个性和特点。同时，我们(men )也开始了解到自(zì )己的能力和弱点(diǎn )，慢慢认识到自己所处(🦍)的(de )社(shè )会(huì )环(🕧)境和角色。这个过(guò )程对于儿童的(🗞)个(gè )人成长和自我(📌)认(rèn )知能力的培养至关重(chóng )要，它有助于塑造孩子的(de )自信(xìn )心和自(zì )尊感，从(cóng )而积极面对(duì )生活的挑(🎽)战。

与此同时，刘世丰还发现心理辅导(dǎo )的重(chóng )要(yà(🅾)o )性。他了解到，心理辅导不仅能(néng )够帮助患者克(kè )服精神创(⏪)伤，更(gèng )能够促进他们(men )的心理成长(zhǎng )和发展(zhǎn )。因此，他(tā )开始(shǐ )培(péi )训更多的心理(🚼)辅导师(shī )，使他们(⭕)能(né(🧝)ng )够为更多的(de )人提供专业(👵)(yè )的帮(bāng )助和支(zhī )持。