此(cǐ )外，家庭环境对儿童(🍊)行为(wéi )的塑造也(yě )非(fēi )常重要。在"枕边嫌疑人"案例中，儿童观察到家庭成(chéng )员之间的冲(chōng )突和不和谐，这使得(dé )他模仿了这种(zhǒng )行为模式，进而(é(🌗)r )在学校和(🐝)(hé )社交(🎖)场(🍭)合(hé )表现出攻击性行为。研究(jiū )表明，儿童容易受到家庭环境的影(yǐng )响，将家(jiā )庭中不良(liáng )的(🍇)(de )行为模式带入到其他社(🌘)(shè )交环境中。
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