与(yǔ )传统意义上的(de )教育工作相(🦖)比，支教教师要更(gèng )具有责任感和使(shǐ )命感。他(tā )们往(wǎ(🆘)ng )往要(yào )背负起改变学生(shēng )人生命运的责任，努力(lì )为他们创(chuàng )造(👴)更好的(de )未(💉)来。为了更(❌)好(hǎo )地发(fā )挥这种作用，支教老师需要积极与当地的家庭和社区沟(gōu )通(tōng )，了解学生的背(🥏)景和需求，为他们(men )提供更全(quán )面的支持和关爱。
{xwd_gpt内容}禁(👃)(jìn )忌的存在对个体(tǐ )和社(shè )会都有一定的影响。一方(fāng )面(miàn )，禁忌可以起到规范(🌳)行(háng )为的作用，促使人们遵循(xún )社(shè )会准则并与(🍈)他(tā )人和(🛀)谐相处。另一方面，禁忌也可能成为压(yā )抑个体自由(yóu )的束缚(😉)，使人(rén )们无法表达自(zì )己的(de )真实(shí )想法和感(⏺)(gǎn )受。因此(cǐ )，禁忌的设立需要在维护(hù )社会秩序的(de )同(tóng )时(shí )保(🔋)护个(gè )体的(de )权利和自由。
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