最后，神父(fù )教导我要对(duì )社会(huì )负责(🎺)。他鼓励我(wǒ )们(men )要(➿)关注(zhù(🐯) )社会问题和弱势群体，并积极参与改善社会状况的行动。他教导我们要将自(zì )己(jǐ )的精力和(hé )资源(yuán )用(yòng )于帮助那(🦈)(nà )些需(xū )要帮(bā(✳)ng )助(🚘)的人，并(🚜)帮助他们重塑自己的生活。这个教导激励着我投身于志愿服务和慈善工(gōng )作，使我(wǒ )感(💸)(gǎn )受到了帮助他人带来的巨大满足(zú )感和成(chéng )就感。
{xwd_gpt内容}从(có(🚔)ng )心理学角度看(kàn )，风筝代表(biǎo )着人们渴望(🎙)自由和(hé )追求梦想的意象。当一颗风筝从人们的(🌟)(de )手中升上天空，人们(👖)常常感到(dào )一种自由的快(kuài )感。然而，当风筝线断(duà(💯)n )掉，风筝却(què )变得束(shù )缚(fù )不得已，仿(fǎng )佛也失去了一种自我(wǒ )意识。这时，人们可能(néng )会(huì )感到失(shī )落、沮(jǔ )丧(sàng )甚至恐惧，因为他(🍦)(tā )们渴望自由的(🔸)心(xīn )灵被无形的束(shù )缚禁锢。
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