剧情简介
其次，孩子的(de )行(háng )为是与其(qí )发展阶段和认知能力紧密相关的(de )。根(gēn )据心理学家Jean Piaget的观点(🙁)，儿(ér )童(🧘)的认知能力在不同阶段呈(🦖)(chéng )现出不(bú )同的特征。在幼(yòu )儿期，孩子的(🍻)行为往往是因为(wé(💏)i )他们还没有(🌊)(yǒ(🎮)u )完全(quán )掌(zhǎng )握(🌝)适(🛀)当(dāng )的社交规范和自我控制能力。他们(men )可能会出(chū )现情绪失控、无法自制以及冲动行(háng )为等。然而，随着年龄的增长(zhǎng )和认知能力(👧)的发(fā )展，孩子会(huì )逐(zhú )渐学会控(kòng )制自己的情绪和行为，形(xíng )成适应社会的良好行为习惯(🍮)。
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