首先，我意(yì )识(shí )到乔曦成为差等(děng )生并不是因为智(zhì )力不足(zú )或懒(lǎn )散的态度。反而，我发现他(💶)可能是因为(wéi )缺乏适(🙊)当的学(xué )习方法(fǎ )和学习动(🐈)(dòng )力而成为差等生。我开始跟踪了解他(🛹)(tā )的(de )学习过程，发现(xiàn )他在学习中缺乏明确的计划和目标(biāo )，经常遇(yù )到困惑时也不主动求助(❗)。这些问(wè(📰)n )题导(dǎo )致他(tā )的学习效果不佳，得分(fè(🧣)n )也难以提高。
{xwd_gpt内容}最(zuì(🎧) )后(hòu )，陪(péi )审团的失(shī )控还可能(néng )是(shì )由于人为因(🏕)素(sù )导致(zhì )的。陪审团成(chéng )员可(kě )能受(👭)到其(qí )他陪审(🚯)团成(chéng )员的影响，可能因为个(gè )人偏见或不同的观点而产生分歧。这(zhè )种分歧(💍)可能导致审(shě(📯)n )判的(de )延迟，甚至可(kě )能(néng )导致无法达成一(yī )致的(🚦)判决结果。此外，陪审团成员之间的(de )争斗和不和可能会干扰(rǎo )案件的(de )审理，使得(dé )庭审(shěn )过程变(biàn )得(dé )紧张和混乱。
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