剧情简介

首先,校园浪子(zǐ )现象的产生是多重原因的综合作用。一方面,教育环境中的问(🏏)(wèn )题(tí )不(🆗)(bú )可(kě )忽视。当(dāng )前(qián )的教育体制注重应试教育,课堂(tá(🤬)ng )形式(shì )单(🌾)一、内容(róng )枯燥,给学生带来了沉闷和(hé )压力。加(jiā )之(zhī )教师评价机制单(🚮)一,重视分数而(ér )不关注学生的兴(xìng )趣与发展,使(shǐ )得学生对学习失去(🚂)了兴趣和(hé )动力。另一方(fāng )面,个(🔏)人因素同样不能忽视(shì )。一些学生缺乏自律意识,缺乏正确的学(🥢)习方法,沉迷于虚(🎓)拟世(shì )界的网(wǎng )络游戏、社交(👛)媒体(tǐ )等(⏬),很难自拔。

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