最(zuì )后,教育宣言应强(qiáng )调国(guó )际合作。在全球化的今(jīn )天,教育(🥥)已经超越(yuè )国界(jiè ),成(🌊)为跨文化交流与合作的重要(yào )组(zǔ )成(chéng )部分。我(wǒ )们(🈳)应(👒)该(gāi )积(jī )极推动教育(yù )与国际接(😶)轨,加强与他国的教育合作与交流,共(😺)同促进全人类(lèi )的发展。
{xwd_gpt内容}然而(👩),燕(⛅)(yàn )山派与(yǔ )百(bǎi )花(huā )门也有一(yī )些共(gòng )同的问(wèn )题(tí )和限制。首先,燕山派(🚜)(pài )的创作主题(tí )相对局(jú )限(xiàn ),缺乏多(🉑)(duō )元性(xìng )。虽然他(tā )们的(de )作(🌮)品具有巨(jù )大的社会意义,但它们的艺术探索和表达方式相对单一。其次(📄),百花(huā )门时期的开放也存(cún )在一定的问题,创作中出(chū )现了投机取(qǔ )巧(qiǎo )和迎合市场的趋势(shì )。由于政(✊)治和经济背景(jǐng )的(de )变(biàn )化,一些作品(pǐn )丧失了原有的艺术价值和社(shè )会意(yì )义。
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