剧情简介

其次,我意识到(💺)教育(⛎)(yù )是一个互动的过程。作(zuò )为一名(míng )教育者,我不仅仅是知识的(🛏)传(chuán )递者,更是学生学(xué )习(xí )的引导者(zhě )。我发现通过与学生建立积极的关系,可以(yǐ )激(jī )发他们的(de )学习兴趣和潜能。我定期组(zǔ )织小组活动和(🔨)讨(tǎo )论课,让学生们互相合作和分享知识。我鼓励学(xué )生提(tí )出问题,并试图让他(tā )们通过自主探究的(de )方(fāng )式来解决问(🍛)题。这种互(🏜)动式的教学模式(shì )使(🗿)学(xué )生们变(biàn )得主动参与学(🧘)习(xí ),培养了(le )他(tā )们的批(🐴)(pī )判性思维和(hé )解决(jué )问(wèn )题的能力。

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