江西师范大学

此外，乐(lè )迪(dí )加速(sù )还可以(yǐ )在情绪管理方面发挥(huī )积极作用。在动画(huà )中，乐迪加(jiā )速是为了解决问题，克服困难。当(dāng )孩子遇(yù )到(🚥)(dào )挫折和困难时(shí )，他们可以从乐迪的经历中学(xué )习到(🈚)积极面对(duì )困(🛒)难(👅)、勇于挑战(🏷)的态(tà(😞)i )度。家(jiā )长可以与孩子一起观看动画(huà )片，并引导(dǎo )他(tā )们从中学习对待挫折的(🅰)正确态(tài )度，培养他(tā )们(men )的情绪管理能(🕰)力(🤘)。

其次，我们可(kě )以反思现(xiàn )代人对手(shǒu )机的依(💵)赖程(chéng )度。当我们失去手机时，我们(men )可能会感(gǎ(🛥)n )到焦虑、无助甚至(zhì )失落(luò )。这是因(yīn )为(⛸)(wéi )我们已经形成(chéng )了对手机的依(yī )赖和习惯。无论是社(shè )交媒体、即时通讯、电子(zǐ )邮(yóu )件(jiàn )、支付(fù )功能，手机几乎能满足(🥌)我们生活中的各个方面。因(yīn )此，一旦失去了手(shǒu )机，我们可能(🕟)会(huì(➗) )感(🤙)到迷失，不知道该(gāi )如何(hé(🤗) )继续(xù )生活下(xià )去。这也(yě )说明了我们对手(shǒu )机的过度依(yī )赖(lài )，需要(yào )我们思考如(rú )何适度利用(yòng )手机，而不是被其所控制。