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逆风之花(huā )，带(dài )着(🚆)迎风生长的向往，在人们的生命中绽放。它以独特的方式，诠释了(le )逆(🤭)境中的坚(jiān )强和美丽。有逆境就有希(xī )望，有(♐)风雨就(jiù )有彩(cǎi )虹，只要我们保持乐观、勇敢面对(duì )，相信自己的力量，就(jiù )一定能(néng )够迎风(fēng )而上，舞动人(🙊)(rén )生(shēng )的(de )精(🏡)彩(👳)(cǎi )。

首(shǒu )先(🥙)，朱迪的理论主要(🎷)集(jí )中在(zài )“自由教育”概念上。她主(✌)(zhǔ )张儿童在学(xué )习(xí )过程中应(yīng )该(gāi )保持自由的个(gè )性(xìng )和兴趣(🍯)，而不(bú )是被(bèi )限制在传统的教学方法中。朱(💧)(zhū )迪相信，儿童(tóng )在探索和发(fā )现(xiàn )的(de )过程(🐂)中(zhō(🌝)ng )能够实(shí )现真正的学习。她提倡(chàng )提供(gòng )一个充满自主性和创造性(⏫)的学习环境，让儿童(tóng )通过自(zì )主选择和自我管理来(lái )发展(zhǎn )他们的技能(néng )和能(néng )力。朱迪(dí )强调，教(jiāo )师的角色是(📺)引导和支持学(xué )习(xí )的过程，而不(bú )是简(🐺)单地传(🐚)授(✳)知识。