从教育学的角度来(lá(🌹)i )看,学生闹翻天反映了学生在(zài )成长过(guò )程中(zhōng )所面(miàn )临的(🤧)一(yī )系列(liè )挑战和困(👷)惑。首先,学生们通常处(chù )于一(yī )个自我主观认知发展的(➕)阶段,他们试图(tú )通过闹(🖐)事来呈(chéng )现自己的声音(yīn )和反对意见。这可以视(shì )为学生的自我(wǒ )认同和自我(wǒ )表达的一(yī )种(zhǒng )方式。
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