剧情简介
近年来，心理学(xué )研(yán )究也证(zhèng )实了教(🌭)师(🐶)与学生之间的亲密互动对于(yú )学生学习成绩(jì )的提升具有积极的影响。研究(jiū )发现，教师(🦉)关注学生需求和情(qíng )感对(duì )学生(🐹)学(xué )习动(dòng )力、学习态度(🎷)和学业成(😪)绩有显(xiǎn )著(zhe )正向影响。通(tōng )过(🕛)与(yǔ )学生坐(zuò )在一(yī )起，教(jiāo )师能更好地观察(chá )学生(✏)(shēng )的(de )学习状态和问题，及时调整教学策略和方法，提高(gāo )教学效果。
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